一、竞赛宗旨

加强青年教师教学基本功和能力训练，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步鼓励高校青年教师潜心教学、提高教学水平，推动全区高等教育事业科学发展。

二、组织机构

为加强对本次竞赛的组织领导，保证本次竞赛公平、公正、公开的进行，学校成立教师教学竞赛工作小组，其成员如下：分管教学副校长任组长，九个教学学院院长（含副院长）、教务处处长（含副处长）、教学督导、教师发展中心副主任为成员，办公室设在教师发展中心。

三、参赛对象

（一）年龄在40岁以下（1982年8月31日后出生）的学校内聘专任教师。

（二）参赛教师需满足以下条件

本次比赛分A、B两组举行。

A组参赛选手须符合以下条件：

1.年龄在40岁以下（1983年8月31日后出生），具备信念坚定、师德高尚、爱岗敬业等基本条件，近4年未出现过教学事故。

2.具有4年以上本科教学经历（含4年，统计时间截止到2021年6月30日）。

3.参与过至少1项校级及以上的高等教育教学改革工程项目。

4.近4年在学校的评教活动中获得良好的评价。

B组参赛选手须符合以下条件：

1.年龄在40岁以下（1982年8月31日后出生），具备信念坚定、师德高尚、爱岗敬业等基本条件，任职以来未出现过教学事故。

2. 任职以来在学校的评教活动中获得良好的评价。

四、竞赛内容

（一）竞赛流程

1. 参赛教师在报名前必须完成参赛课程3个学时的教学设计和与之相对应3个教学节段的PPT。

2. 所有参赛教师在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序。抽签时间及方式由教师发展中心另行通知。

3. 比赛当天，参赛选手根据参赛顺序提前30分钟到比赛候场室现场抽签确定本人参赛的具体教学节段。

4. 课堂教学结束后，选手直接面向评委，进行3—5分钟的教学反思。

（二）竞赛方法

1．教学设计。教学设计是对教学活动的设想与安排，以1个学时为基本单位。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容与过程、教学重难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。具体评分标准见附件3。

2．课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面进行考评，参赛选手需准备3个课堂教学节段的PPT与3个学时的参赛课程相对应（包括序号的命名），课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致。竞赛不安排学生听课，参赛教师面对评委进行课堂教学。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。评委现场评分，成绩在竞赛结束后公布。具体评分标准见附件4。

3．教学反思。参赛教师结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程等方面着手，在给定的3—5分钟内面向评委进行反思和陈述，要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。具体评分标准见附件5。

4. 计分方式。为保证竞赛公平公正，竞赛成绩评定采用百分制，教学设计、课堂教学、教学反思的权重分别为20％、75％、5％。选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算，三个赛项的得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位。