蝴蝶在折翅的瞬间，也开始了一段独特而优美的生命旅程。真正的强者并不会轻易放弃，反而会将挫折和失败视为蜕变的机遇。

　　我是贾雨琦，一名北京邮电大学软件工程专业在读研究生。

　　我和同龄人一样，在无限的知识海洋里驰骋；我和大家又不一样，由于天生听力损失，我的世界更多了一份独处......

　　发现：与众不同

　　超越听力障碍：在懵懂中前行

　　我出生于1999年，在婴儿学习爬行的阶段，对妈妈的呼唤“充耳不闻”，由此被发现对声音没有反映。

　　紧接着，我被带到医院做检查，被诊断为极重度听力损失。或许是因为当时太小了，我并没有发现自己的与众不同，也和其他小朋友一起玩耍、成长。

　　到上幼儿园的时候，我开始意识到自己与其他孩子不太一样，开始体验到孤独的味道。当时，我的两只耳朵都已经佩戴了助听器，但有时依旧难以理解老师所讲的话，需要更多的时间来听懂和理解，所以要比同龄人花更多的时间和精力来学习语言。假如同龄人付出100%的努力可以获得优秀的成绩，我可能要付出150%的努力。

　　同时，我和其他的孩子的交流也遇到难题，因为无法听清和听明白，我很多时候是一个旁观者。

　　成长：挑战自我

　　挑战与坚持：书写独特的生命轨迹

　　每一个新学期开学，妈妈都会提前和老师“打招呼”，请老师们特别关注我的听力状况，重点交待助听器的注意事项。

　　进入小学后，语文学习教发音和认生字词，我需要更加努力地学习文字，全神贯注地听老师的讲课，仔细分辨老师的口型。假如老师讲得语速快一些，或者我眼睛没有及时跟上老师的口型，我就要在课后需要向老师和同学们请教没有听到或听懂的内容。这时期，很感谢妈妈对我的帮助和支持，她帮助我练习发音、学习拼音和汉字，给予我无限的支持和鼓励。在妈妈眼里，听力损失不应该限制我的成长和发展，妈妈鼓励我坚持不懈地努力，做自己想做的事情。而且，我也不想放弃，因为我知道通过努力可以克服这些困难。

　　在中学阶段，我遇到了更多挑战，要在更快的节奏下掌握大量知识。我开始尝试着用笔记记录老师的讲解，帮助我更好地记忆和理解知识。在家里，我也会使用电脑查阅课堂上留下来的问题。这些努力最终得到了回报，我的高考成绩还可以，至少我可以报考一个优秀大学继续深造了。

　　转折：心之所向

　　选择与发展：从码农到跨界合作

　　当年填报高考志愿的时候，我思前想后，最终选择了软件工程专业。当时的想法是这个专业可以让我踏踏实实做一名码农，减少和别人的沟通，扬长避短。但是，当我进入大学之后，我才发现做软件工作也需要充分的沟通。

　　在接触一些项目实践时发现，与他人的沟通和协作是非常重要的。我们需要与客户沟通需求，与团队成员沟通项目目的、分工等，这一切都需要非常高的沟通能力。即使我佩戴着两个在市面上已经属于挺不错的助听器，但还是难以解决我听清、沟通的更高需求。

　　为了更好的满足我的听力需求，助力我接下来的学业以及未来人生发展，大二那年寒假，我和我的家人决定在北京同仁医院进行人工耳蜗植入手术。当时，我们一家综合考虑了公司品牌、用户量、用户口碑、产品性能等多方面因素，最终选择了科利耳公司的产品。

　　在手术后一个月左右，我开机了。随着调机、适应，我听到的声音越来越柔和、越来越丰富、越来越立体，现在除了与人聆听交流，还可以听到鸟叫、水流、雨滴等大自然的声音，感受到城市的喧嚣与热闹。

　　奔赴：蝶变新生

　　探索与追寻：与多彩世界共舞，你好，世界！

　　现在，经常有人问我“大二才做人工耳蜗手术后悔吗？”，其实，如果能更早一些鼓起勇气，如果能更早一些相信自己的未来与能力，我也许会在幼儿园或者小学就选择人工耳蜗。假如在七八岁的时候就植入人工耳蜗，早期接受更好的语音输入，我可能学习效率更高，能更好地与同龄人交流和互动，也更容易融入社交圈和学校环境中......

　　但是，人生没有如果。植入人工耳蜗后有了不错的聆听效果，我对接下来的学业和职业也更有信心了，我为我的正确决定感到欣慰。如今，在学习方面，我与同龄人的进度是差不多的，不再需要额外的课外辅导；在生活中，我随时能听到喜欢的音乐，恣意地和朋友、家人聊天，也做好了迎接工作的准备。

　　可以说，人工耳蜗为我的人生道路注入了新的动力和希望，重新定义了我生命的广度和深度。如今，我每天都用心聆听这个多彩的世界，不断探索自己的潜力，尝试以前不敢或不可能实现的事情：积极参与课堂讨论，在复杂的声音环境下，尽量“一对多”的快速沟通和交流；进行专业的康复训练，纠正任何一个细微的言语障碍，提高沟通技巧和语言表达能力。

　　我深知，人工耳蜗只是我走向成功的一个工具，真正的力量在于自己的决心和努力。因此，我将继续努力学习，不断挑战自我，成为一个更优秀的人、一个对社会有用的人。同时，我也愿意分享自己的经历，帮助更多的人了解人工耳蜗的奇迹，希望我的故事能够鼓励更多人勇敢地面对困难，克服困难，追寻自己的梦想！

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