情景教学和学科教学是学校教育成功的左右手，家庭教育随着社会的发展和进步而逐渐边缘化的原因是家庭教育的核心问题是家庭教育不分学科、领域不专业，世界上没有万能的人，但作为家长，你必须在孩子面前展示自己的万能能力。因此，家庭教育的深入发展不需要依靠社会的力量。

顾名思义，家庭教育是父母在家庭生活中对子女成长的一种辅助活动，但由于家庭是处理日常生活中的综合事务的场所，家庭教育必须面临教学场所功能难以划分、教学内容不明确的问题，因此，儿童很难集中精力于家庭环境，家长对子女的学习援助也不专业。

家里人读得很好，但很难实现很长一段时间。

对于一个孩子来说，在家里集中精力学习是很困难的。

客厅、餐厅、卧室、学习应该是家庭房间的基本配置，这有利于家庭活动功能的划分。然而，大多数家庭受到家庭环境的限制，而且在大多数情况下，客厅与餐厅混在一起，缺乏单独的研究。因此，许多家庭客厅已成为孩子们学习和完成家庭作业的场所。

对于大多数父母来说，帮助孩子学习和成长是很困难的。在客厅的一边，孩子被要求学习或做家庭作业，另一方面，其他家庭成员可能在看电视或聊天。在一个混合的环境中，很容易打扰做事情，所以孩子们常常很难集中精力在家学习。

家长协助子女学习是不专业的。

父母曾经是高成功者，怎么不能指导小学生的家庭作业呢？

作为一名大学教授，教你的孩子是不容易的！

白天忙着工作，处理工作已经像狗一样累了很久，我怎么能有精力引导我的孩子们在晚上学习呢？

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世界上没有无所不包的球员，父母都不专业，如何更好地帮助孩子学习和成长这件事对很多家长来说真的很难。

帮助孩子们学习并不是一件简单的事情。

融入社会教育是未来家庭教育发展的必然趋势

作为父母，一方面要处理好社会分工中分配的工作，另一方面也要及时处理好家庭生活中的柴米油盐酱醋茶等多项综合事务，这样就算父母有‘三头六臂’，也消耗了一大半。"因此，在辅助孩子学习成长方面，家庭越来越多地选择向学校和社会求助，为孩子选择一所好学校，送孩子上补习班就成了很多家庭优先考虑的事情。孩子的成长教育早已深度社会化，单靠一个家庭和家长很难支撑起辅助孩子学习成长的重任。儿童学习成长的智力知识来源于社会和社会，为每个儿童的学习成长提供了最基本的物质文化内容保障。家庭是社会资源供给孩子学习成长的驿站，所有的社会资源都通过家庭驿站传递给孩子。